• Relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico del estudiantado de la carrera de Ingeniería Agronómica de la Universidad Central del Ecuador

    Author(s):
    Francisco Andrango (see profile)
    Date:
    2023
    Item Type:
    Report
    Permanent URL:
    https://doi.org/10.17613/htxc-kc16
    Abstract:
    El texto aborda la formación de hábitos de estudio y su impacto en el rendimiento académico. Destaca la importancia de las técnicas de aprendizaje eficaces y el papel de los profesores en el refuerzo de comportamientos de estudio positivos. Se sugiere el uso de indicadores como calificaciones, tasas de éxito y tasas de deserción para evaluar el rendimiento académico. También se exploran los factores que contribuyen a las tasas de éxito, repetición y deserción en la educación. El texto enfatiza la influencia de los estilos de aprendizaje en el desempeño de los estudiantes y presenta un estudio de investigación realizado en estudiantes de ingeniería agrícola para determinar la correlación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico.
    Metadata:
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    Status:
    Published
    Last Updated:
    5 months ago
    License:
    Attribution
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