-
تعْلِيمُ التَرْجَمَة عَنْ بُعْد زمن جَائِحَةِكُورونا: هل هو نِعْمَة أم نِقْمَةُ
- Author(s):
- محمد أحمد ثوابث
- Editor(s):
- Hamza Andaloussi (see profile)
- Date:
- 2022
- Item Type:
- Article
- Tag(s):
- تعليم الترجمة, الترجمة, كورونا, التعليم عن بعد
- Permanent URL:
- https://doi.org/10.17613/11jn-db61
- Abstract:
- قَلَبَت جَائِحَةٌ كُورونا الحياة الإقتصاديةوالإجتماعية والثقافية والأكَادِيمِيَّةِ للعالم برمته رَأْساً عَلَى عَقِب. يُسلطُ هذا البحث الضوءَ على جانبٍ من الجوانبِ التي تأثرت نتيجة الجَائِحَة في فِلَسْطِين الْمُحْتَلَّة، وتَنَاوَلت الدِّرَاسَةُ المشاكلَ التي واجهت تدريس مساق مقدمة في التَرْجَمَةلطلبة البكالوريوس في جَامِعَة القُدْسِ للعام الأكَادِيمِيَِّ 2020-2021، وتُظهر الدراسةُ أنَّه رغم إيجابيَّة التَحول للتعليم الإلِكْتُرُونِي في تدريب المتَرْجَمَين الاّ أنّه شابه العديدُ من الصعوبات والمشاكل: فيما يتعلق بإدماج ما يطلق عليه في علم التَرْجَمَة، التَرْجَمَةُ بمساعدةِ الحاسوب، أظْهَرَتْ الدِّرَاسَةُ أنَّ هذا المصطلح يتماشى ايجابا مع التَّعْلِيم عَنْ بُعْد. وتعدُّ منصة التَّعْلِيمُ عَنْ بُعْد بإستخدام زووم أداة لإختبار مدى معرفة الطلاب بالإنترنت، وتعدُّ أيضا إرساء لمبدأ التَّعْلُم التَّعاوني بين الطلاب وأخيرا تسمح منصة التَّعْلِيمُ عَنْ بُعْد بإستخدام زووم بخاصية تسجيل المحاضرة ليعود إليها الطالب متى شاء. وفيما يتعلق بسلبيات التعلم عن بعد فإن الدِّرَاسَة أظهرت مشاكل تقنية عدة مثل جودة الصوت وضعف الإنترنت لدى بعض الطلاب وعدم وجوده أصلا عند شريحة من الطلاب.
- Metadata:
- xml
- Published as:
- Journal article
- Status:
- Published
- Last Updated:
- 6 months ago
- License:
- Attribution-NonCommercial-ShareAlike
- Share this:
An online community for ASEEES members
16.pdf