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Principios para socializar y promocionar la lectura de libros científicos y docentes
- Author(s):
- Luis Ernesto Paz Enrique (see profile) , Eduardo Alejandro Hernández Alfonso, Anieley Padrón López
- Date:
- 2020
- Group(s):
- Library & Information Science
- Subject(s):
- Bibliographies
- Item Type:
- Article
- Tag(s):
- Promoción de lectura, libro científico, libro docente, recursos de aprendizaje
- Permanent URL:
- https://doi.org/10.17613/xpf9-ph72
- Abstract:
- Introducción: los libros científicos con fines docentes o para el aprendizaje, muestran resultados de investigación, experimentos y contenidos que permiten a los estudiantes adquirir conocimientos. En la literatura científica publicada se evidencia una carencia de publicaciones que fundamente los medios y formas que permitan realizar una correcta socialización y promoción de lectura para textos científicos y docentes. Objetivo: establecer los principios que deben regir la socialización y promoción de lectura de textos científicos con fines docentes. Métodos: el presente estudio clasifica como descriptivo con aporte práctico. Para la obtención de resultados se emplearon métodos en los niveles teórico y empírico. En el nivel teórico se emplean los métodos analítico - sintético, histórico-lógico, inductivo - deductivo y sistémico-estructural. En el nivel empírico se emplea el análisis documental clásico. Resultados: se plantean las formas y medios para la realización de una socialización y promoción de lectura de textos científicos con fines docentes tanto en el ámbito tradicional como en la web. Conclusiones: la socialización de los libros científicos y docentes debe realizarse en los medios tradicionales como en los digitales. La socialización puede realizarse a partir de tres formas: presencial, a través de un intermediario y por medio de la citación. Los medios tradicionales más empleados para la promoción y socialización de los libros científicos para la docencia son los eventos especializados. En la web se recomienda el uso de las redes sociales y académicas, los sitios web profesionales y los repositorios.
- Metadata:
- xml
- Published as:
- Journal article Show details
- Pub. Date:
- 2020
- Journal:
- Pedagogía y Sociedad
- Volume:
- 23
- Issue:
- 58
- Page Range:
- 43 - 54
- ISSN:
- 1608-3784
- Status:
- Published
- Last Updated:
- 7 months ago
- License:
- Attribution-NonCommercial-ShareAlike
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Item Name: 2020-promocion-lectura.-pedag-y-sociedad.pdf
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